Ah pourtant en dirait pas comme ça mais il s'agit d'une attitude de sa part récente, il y pas longtemps de cela ses vidéos étaient bien plus directives et puis il a dû je pense entre-temps se remettre en question et se dire que faire dans le moralisateur entraîne plus du rejet que de laisser le spectateur se faire sa propre idée au travers de ses témoignages et le ton oui et disons " naturels " et non scolaires comme peuvent l'être certain youtuber. Et d'ailleurs les gens qui essayent simplement de partager un avis mais sans l'imposer tu en a plus que tu ne le crois sur Youtube :)
À mon sens il s'agit comme je le disais au départ d'une remise en question à mettre en place et puis d'un apprentissage dans la vie de tous les jours, je crois que nous avons naturellement tous plus ou moins un ton moralisateur et pédant, possiblement dû au système scolaire qui je trouve avec le recul se faisaient vachement directifs, tant les programmes scolaires que là toutes puissances des professeurs qui ne laissait pas de place à l'enfant pour se construire ses propres opinions... c'est du moins personnellement ce que j'ai ressenti tout du long de ma scolarité, que ma parole en tant qu'enfant ne valait rien, qu'il ne fallait surtout pas contredire les professeurs ! Et de ce fait hélas je pense que nous apprenons seulement une fois adulte à nous faire notre propre opinion, loin des bancs scolaires et à mon sens Youtube est un vecteur non négligeable d'ouverture d'esprit et d'apprentissage quant à se faire une opinion. Attention ne voyez pas du bashing sur le système scolaire mais tout simplement une retranscription de mon ressenti alors que j'étais.
Après bon, le sujet de l'éducation est vaste et casse-tête et je n'ai rien d'un érudit en la matière mais même sans être érudit il y a cette posture-là du prof tout-puissant au tableau face au élève assis sur leur bureau qui moi me débecte, dommage car des expériences sociales ont été menées et on démontré du moins sur des sujets jeunes que l’apprentissage par le jeu à un meilleur impacte plutôt que l'apprentissage disons " classique ", les enfants retiennent mieux lorsqu'ils se sentent impliqués et non seulement téléspectateur face au professeur qui hélas souvent leur fait ingurgiter des pages et des pages mais sans même qu'ils comprennent en fin de compte de quoi il s'agit, on ne donne pas aux professeurs les moyens de prendre du temps avec les enfants, on leur demande de boucler au plus vite le programme et tant-pi si les gamins une fois en sixième pour la moitié ne savent ni lire, ni écrire correctement, il n'y a un vrai travail de fond, de restructuration a mené :)

navré je dérive !