Victeur a écrit :je pense que la gestion de l'ennui est un problème de confiance en soi, où pour le combattre, nous revêtissons nos habits d'enfance.
Peut-être.
Je pense que cela oblige à se poser des questions sur soi : qu'est ce que je veux, moi, qu'est ce qui me fait plaisir, à moi. Cela nous force à nous interroger, nous introspecter, pour être heureux par nous-mêmes. C'est à nous de construire notre bonheur, on ne peut pas attendre des autres qu'ils le fassent.
Là où l'enfance nous rendant passif (et c'est flagrant dans ton post, Victeur : tu disais que tu faisais tout pour rendre les autres heureux), le célibat et la solitude nous rendent malgré nous actifs : on doit se construire, et finalement c'est très dur de savoir ce dont on a envie.
Victeur a écrit :Le problème des instits ou des profs, c'est la perception erronée qu'ils peuvent avoir des difficultés du monde du travail ouvrier, chômage, ... car ils n'ont jamais quitté l'école. :D
@Lotus et @Nina : est-ce un choix personnel d'être prof de français ou des écoles ?
Des fois, j'ai l'impression qu'être instit, c'est rester dans un espace sécurisée, en base clos, où l'adulte reste toujours un enfant, un grand enfant...
Comme Lotus, tous mes amis ne sont pas profs. J'ai d'ailleurs, en fait, peu d'amis profs : la moitié, peut-être moins même. Mes amis profs, ce sont ceux de la fac ou de l'IUFM. Ils ont des conjoints qui font tout autre chose : DRH, banque, laborantin, ingénieur. Mon frère jumeau, dont je suis très proche, est expert-comptable. C'est important de connaître autre chose, ça permet de sortir de la vision étriquée de l'EN, car souvent je trouve que mes collègues ont une vision bien réduite des choses. Et puis ça permet de ne pas parler que du collège, des élèves, des conseils de classe. En soirée, ça peut vite devenir pénible de ne parler que du boulot, alors que là, avec des professions différentes, les perspectives sont plus ouvertes.
Comme Lotus, j'ai quand même connu un peu le monde du travail privé, car j'ai eu des expériences de jobs d'été. Mais c'est sûr qu'on a une sécurité inestimable dans l'EN, sécurité qui peut aussi être flippante : honnêtement, je ne pense pas rester prof 40 ans. Mais ça c'est un autre débat.
Pour ma part, être prof est un choix personnel, disons que c'était l'aboutissement logique de mes études de théâtre et de lettres. Mais je pense que je ne me suis pas assez interrogée sur mon désir d'être prof, et finalement, je fais ce boulot sans l'aimer particulièrement, parfois cela me pèse énormément (surtout cette année où j'ai été remplaçante dans un collège extrêmement difficile). Je n'ai pas la "vocation" comme certains profs, j'aime ma matière, j'aime lire, j'aime certains cours et certains élèves. Mais je n'aime pas tous les cours ni tous les élèves, et parfois certaines heures ont été une vraie torture pour moi. Du coup, je pense que si j'avais réfléchi plus, ou pris plus le temps, j'aurais pu faire un autre métier.
Il y a aussi le fait que ma mère est secrétaire dans un lycée qui joue : c'est un univers que je connais, et en choisissant d'entrer dans l'EN, je suis son exemple mais à un plus haut niveau de la hiérarchie. Et puis ça nous fait un point commun, et puis je continue à avoir besoin d'elle, car souvent je l'appelle pour lui poser des questions sur tel ou tel point.
Etre prof, c'est un métier un peu à part car c'est vrai qu'on reste toujours dans une logique très scolaire avec les vacances, la rentrée, les achats de la rentrée, le rythme de la sonnerie. Même adulte on est maintenu dans une infantilisation importante (avec les inspections et les "notes" qu'on reçoit).
-- Lun 19 Juil 2010 17:56 --
mince, je suis limitée par les caractères... j'ai encore plein de choses à écrire !! ^__^
