Virginité tardive

Ca donne envie d'écrire au ministère de l'éducation nationale pour t'obtenir une médaille, Traviata. Même si j'imagine qu'idéalement tu préfèrerais plus de soutien et de moyens :) . Enfin tu as déjà mon (notre, devrais-je même dire) approbation et soutien.

Merci .... ça fait toujours du bien de se sentir soutenue !!! :)

En fait, ce qui me déprime un peu, en dehors de l'histoire elle-même, c'est la sensation que malgré une forte médiatisation, les mentalités ne changent pas vraiment. J'ai eu une matinée de conférence sur le sujet, début avril, et l'équipe de l'autre école était totalement sur la défensive, j'en étais mal à l'aise.

En Suisse que je sache rien n'est fait sur ce sujet ... :|

rooter a écrit :Ils m'avait conseillée de tendre l'autre joue, de faire comme si ça ne m'atteignait pas...

Hmm oui c'est un peu ce que m'avait dit ma mère aussi. Sauf qu'à cet âge-là le besoin d'identification au groupe est important, et donc ça m'atteignait, quoi que je fasse.

Carino, si, ce site est suisse ...

http://www.non-violence.ch/boite-a-outi ... paillasson

mais on ne peut qu'acheter des expositions, des livres .... ce qui est utile, mais d'ici c'est matériellement difficile, et les écoles n'ont pas de budget. La coopérative est à peine suffisante pour acheter quelques fournitures et payer deux ou trois sorties dans l'année ...

En ce moment, je suis en stage dans un collège lycée. Avant-hier, j'étais en train de lire un dossier constitué par le Ministère de l’Éducation Nationale sur le harcèlement entre élèves. Une maman d'élève a vu que je lisais ça et m'a dit "ah oui, c'est très à la mode en ce moment !". Je n'en ai pas eu le temps, mais j'aurai bien voulu lui dire que ce n'est pas "une mode", mais bien un phénomène réel, et de mieux en mieux décrit. Comme disait Einstein, les préjugés sont plus difficiles à détruire que les atomes.

Merci pour le lien Traviata ! :)

La France est très en retard, et tant qu'on y verra une "mode", tant qu'on ne s'approprie pas ce programme je crains que les résultats ne soient très inégaux.
Mais bon, le changement des rythmes scolaires va nous arranger tout ça ... :mrgreen:

Ca me rappel un fameux PDG qui avait fait une sortie assez remarqué : "Il faut arrêter avec cette mode de se suicider au travail".

Traviata, est-ce qu'il y a des formations pour ça ?

Tu veux dire pour les enseignants ou pour travailler dans ce domaine ?

Pour les enseignants, il y a des formations, qui sont organisées à la discrétion de leur inspecteur, DASEN, proviseur, principal ... c'est selon. On peut s'adresser aux CAAEE (centres d'aide et d'appui aux écoles et établissements).

C'est à la base un problème de conviction : nous avons eu cette formation (brève, une matinée !) notre école et une autre, choisies en raison d'évènements récents (différents et antérieurs à celui que je rencontre en ce moment). L'équipe de l'autre école a été quasiment muette, toute leur attitude exprimait "on est là parce qu'on nous y a contraints, mais on n'adhère pas".

C'est une école de centre ville, très bourgeoise, et nous une école de zone ... comme quoi il n'y a pas de déterminisme social au harcèlement. Juste que chez nous les enfants sont livrés à eux-mêmes très tôt.
Il y a des "bandes" qui trainent facilement jq 22 heures, ça va vous paraitre tôt, mais les plus jeunes sont en sixième.

Il y a le discours "c'est pas grave" "faut les laisser se débrouiller" "ça leur fait le caractère", "les parents n'ont qu'à faire leur boulot"....
Ce dernier point n'est pas faux. Mais nous n'avons pas de pouvoir là dessus.

Donc il faut bien gérer ce qui se passe en réel dans nos écoles.