- 10 mai 2015, 11:29
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Article du Magazine du Parisien du Vendredi 8 Mai 2015.
LES PETITS MÉDIATEURS DE LA RÉCRÉ
Dans la four de I école, on joue mais on se difpute aussi. A Saint-Ouen, près de Pans, des élèves sont volontaires pour apaiser les conflits entre camarades.
PAR MARINE DUMEURGER PHOTOS AXELLE DE RUSSE
C'est l'heure de la récréation. Au milieu de la cour de l'école Victor-Hugo, à Saint-Ouen (Seine-Saint-Denis), Bradley dépasse tous ses camarades d'une tête. Ce grand garçon de 11 ans, en classe de CM1, reste sur le qui-vive. Aujourd'hui, ce n'est pas tout à fait un élève comme les autres : il joue le rôle de médiateur, comme le signale son gilet rouge. Au bout de quelques minutes, un garçon en colère l'interpelle. Il vient de se faire insulter. Bradley le alors les deux enfants en conflit à se réunir autour de lui puis engage les pourparlers. « Comment il t'a insulté ? Dis-moi le mot à l'oreille.» Le garçon lui souffle quelque chose tout bas. Bradley réfléchit un instant, avant de conclure, très sérieux: « Bon, ça va, ce n'est pas vraiment un gros mot. Mais pourquoi tu lui as dit ça ? » La discussion s'installe. « Souvent, tu m'insultes. » « Et toi, tu ne veux jamais jouer avec moi. » « Tu prends toujours mon ballon... » Puis finalement, les deux font la paix, se serrent la main, avant de repartir, chacun de son côté.
Un dispositif en place dans une trentaine de sites en France
Bagarres, cheveux tirés, vols de goûter ou de ballons, rumeurs... A l'école Victor-Hugo, située dans un quartier difficile et classée Réseau d'éducation prioritaire (REP), la cour est synonyme de jeux mais aussi de violences. Alors, pour apaiser ces moments-là, un nouveau dispositif est né en 2012 : les « petits médiateurs ». Chapeautés par le réseau France Médiation, ils sont présents sur une trentaine de sites en France (chaque site regroupe un collège et deux ou trois écoles). A l'heure de la récréation, Bradley a l'air plutôt réservé. Le garçon assure que, depuis qu'il est devenu médiateur, il ne se bat plus, que les autres le respectent davantage. « Cela permet aux enfants de prendre confiance en eux, d'être plus autonomes », détaille Natacha Dumay coordinatrice REP, qui met en place l'initiative dans d'autres écoles à Saint-Ouen. Ces petits conciliateurs ne sont pas arrivés là par hasard. Tous volontaires, ils ont été recrutés sur lettre de motivation, puis formés par Béchir Idani, le réfèrent adulte. « Les enfants expliquent pourquoi ils veulent devenir médiateurs ou, au contraire, pourquoi ils ne le souhaitent pas », détaille-t-il. Cet ancien éducateur de rue, embauché par l'association Partenaires pour la ville (PPV 93), connaît très bien le quartier. A l'aise avec les enfants, qui viennent le saluer dès qu'il apparaît, il y travaille depuis une vingtaine d'années. En cas de problème, il n'hésite pas à se déplacer dans les familles. La semaine, il tourne dans les établissements concernés : les écoles élémentaires, Victor-Hugo et Joliot-Curie, et le collège Joséphine-Baker.
Ils apprennent à dialoguer entre eux et avec les adultes
Ce jour-là, à Victor-Hugo, après la cantine, c'est le moment de faire le point. Pendant que leurs cama¬rades jouent, les petits médiateurs - environ une quinzaine - reviennent sur leurs difficultés. Diane,une élève de CM1, a repéré un garçon isolé. « II se fait plaquer contre le mur et ils le tapent. » D'un ton solennel et avec une élocution parfaite, la petite fille appelle à la vigilance. Béchir insiste : « Parfois, les enfants racontent qu'ils se battent pour rire. Mais nous savons très bien qu'en vérité, c'est de la violence. » Puis vient le moment des jeux de rôle. Le groupe mime une situation difficile et apprend à réagir. Aujourd'hui, ils travaillent sur la rumeur. Comment la désamorcer ? « On fait venir les deux protagonistes, récite Diane. .../...
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